Det tredje av de tre verktygen som Desideria Jungelin har skapat
I det här verktyget har Desideria inte vänt sig till den som ska ta emot stöd utan till den som ska ge stöd, till exempel gode män.
Det har kommit ny lagstiftning där det krävs att en god man måste samverka med huvudpersonen mer än tidigare. Här är några basala tips och råd när du, som god man, ska stödja en person med autism och/eller IF (intellektuell funktionsnedsättning) med att själv fatta sina beslut.
Även i en rad andra roller än god man kan du komma att behöva de här råden – om du till exempel har en yrkesroll där du möter personer i målgruppen eller om du kommer att vara medlem i en beslutstödsgrupp.
10 steg för att förenkla frågor och att hjälpa en huvudperson med autism och/eller IF att fatta egna beslut:
- Ta upp frågan när huvudpersonen är lugn och därmed mer benägen att lyssna, kommunicera, tänka och fatta beslut.
- För många kan det hjälpa med förberedelser. Du kan till exempel kontakta huvudpersonen och säga ”Vi behöver prata om det stöd du får hemma och vad du skulle behöva mer stöd med”. På så sätt får huvudpersonen tid på sig att tänka och börja formulera sina behov.
- När mötet börjar: påminn huvudpersonen om vad ni ska prata om och ungefär vilken tidsram som finns.
- Börja med en öppen fråga. Om vi följer samma exempel som ovan: ”Har du själv tänkt på något du behöver stöd med, som du inte får stöd med idag?”
- Om den frågan blir för svår, avgränsa den till ett område i taget och ge olika alternativ, till exempel: ”Vi kan börja med att prata om matlagning som du känner blir svårt för dig att klara själv. Skulle du vilja att någon kom hem till dig och att ni lagade mat tillsammans, eller vill du kanske hellre ha färdiga matlådor från kommunen?”
- Det är viktigt att i lugn och ro och på ett neutralt sätt förklara för- och nackdelar med de olika alternativen. Till exempel: ”Fördelen med att laga mat tillsammans med någon är att du får välja vilken mat du vill laga och ungefär vad det ska kosta. Nackdelen med det är att det kräver både planering och handling av dig, så även om du får stöd i hela processen kan det vara en aktivitet som kräver mycket energi. Fördelen med färdiga matlådor är att de går snabbt och enkelt att beställa och få hemlevererade. Nackdelen är att du bara får välja på ett visst antal rätter, och att de har en kostnad som du inte kan påverka själv.
- Om det ändå är svårt för huvudpersonen att välja, generalisera frågan för att göra det lättare att se vad valet handlar om: ”Vilket känns viktigast för dig just nu – att få den mat du själv väljer, eller att få färdiga matlådor och spara mer energi?”
- Om huvudpersonen fortfarande inte kan ge ett svar, hjälp då personen på traven och gör frågorna konkreta: ”Ska vi prova matlådorna en månad så får du se vad du tycker?” Eller: ”Vill du fundera på saken och så kan vi höras och prata mer nästa vecka?” Huvudpersonen får då fortfarande bestämma själv men i en mer avgränsad och hanterbar form.
- Dela upp beslutsfattandet i flera delar för att göra det hela lättare att ta till sig. Om vi fortsätter med matlagningsexemplet ovan börjar vi alltså med att huvudpersonen ska bestämma på vilket sätt hen vill ha stöd med matlagning. Låt säga att huvudpersonen väljer att laga mat med stöd i hemmet. Då kan nästa fråga bli: ”Vill och kan du planera och handla själv eller vill du göra det tillsammans med någon?” Efter det kan ni diskutera vilka dagar och tider som passar huvudpersonen. Därefter om hen ska handla och laga mat på samma dag, eller om insatsen ska delas upp på flera olika dagar.
- Sammanfatta mötet och förklara nästa steg. Avsluta med att sammanfatta det som ni har kommit överens om. Vad ska hända nu? Vem ska göra vad och i vilken ordning? När ska ni följa upp frågan nästa gång? Exempel: ”Nu bestämde du att du vill prova matlagning med stöd av någon hemma. Jag pratar med din handläggare, och du funderar på vilken boendestödjare du helst vill ha och vilken tid du föredrar. Jag ringer dig när jag har pratat med handläggaren, troligtvis om cirka en vecka.”
Viktigt att komma ihåg: En persons förmåga att processa information, formulera sig, och därmed fatta beslut kan variera väldigt mycket beroende på dagsform. Dessutom är det lättare att göra val som känns positiva än val gällande frågor som känns jobbiga.
Lär känna huvudpersonens individuella behov!
När du lärt känna personen kommer du lättare att se just den personens behov och se hur du ska anpassa ditt stöd så att det passar just henne eller honom. Ha en dialog och hör dig för om hur hen vill ha det.
Del 1: positiva egenskaper eller sätt att agera på
Del 2: negativa egenskaper eller sätt att agera på
